Снятие зубных отложений Томск Краснознаменная

Тобольск Научный руководитель: Леонтьева Надежда Анатольевна. Батова, Ярославская область, г. Рыбинск Научный руководитель: Беляева Светлана Александровна. Ейск Научный руководитель: Задорожная Ира Андреевна.

Зеленодольск Научный руководитель: Картавых Рахиля Шакирзяновна. Белинского, г. Пенза Научный руководитель: Андронова Марина Алексеевна. Королёв Научный руководитель: Терёхина Ира Владимировна. Лесной Научный руководитель: Старцева Ольга Николаевна. Краснодар Научный руководитель: Шинкаренко Лена Вячеславовна.

Белгород Научные руководители: Шейко Инна Михайловна. Султаново с. Абакан Научный руководитель: Савченко Владимир Владимирович. Череповец Научный руководитель: Пахотина Ира Борисовна. Тазларово, Республика Башкортостан, Зианчуринский район с.

Тазларово Научный руководитель: Макарова Вера Павловна. Шаховская Научный руководитель: Добрынина Наталья Александровна. Молочное Научный руководитель: Огурцова Надежда Сергеевна. Пенза Научный руководитель: Ивлева Анна Павловна. Омск Научный руководитель: Алёшина Татьяна Валерьевна. Шукшина», Саратовская область, г.

Саратов Научный руководитель: Булдакова Наталья Владимировна. Алексеевой», Вологодская область, г. Череповец Научный руководитель: Селезнева Наталия Чавдаровна. Новороссийск Научный руководитель: Чухнова Ира Александровна.

Чайкиной, Тверская область, п. Пено Научный руководитель: Рябочкина Светлана Владимировна. Тольятти, Самарская область, г. Тольятти Научный руководитель: Ширалиева Светлана Вячеславовна. Ижевск Научный руководитель: Пчельникова Алевтина Леонидовна. Троицкое Научный руководитель: Зотова Оксана Борисовна. Локоть Научный руководитель: Черепова Лена Владимировна.

Бобров Научный руководитель: Рябовол Надежда Васильевна. Копейск Научный руководитель: Ишмаева Лариса Дмитриевна. Агинское Научный руководитель: Белугина Татьяна Александровна. Ульяновск Научный руководитель: Чернышёва Лена Алексеевна. Шебекино Научный руководитель: Голоденко Светлана Алексеевна. Реутов Научный руководитель: Масленикова Олеся Александровна. В один прекрасный момент, когда я с родителями поехала в село Урахи направила внимание на альбом.

Это был альбом прадедушки. Я направила внимание на первую фотографию, на которой у прадедушки были заслуги. Отец поведал, что прадед воевал в Великой Отечественной войне. Так началось мое исследование. Благодаря данной нам работе мне удалось проследить весь боевой и жизненный путь моего прадеда Исаева Али Холадаевича. Закончив Столичный институт физической культуры, опосля чего же работал тренером в Москве в спортивном обществе «Динамо».

Опосля начала Великой Отечественной войны 3 июля года Али Исаев написал заявление с просьбой зачислить его в бригадуособого назначения. Через несколько дней был командирован на стрельбище «Динамо» — началась боевая учеба. 1-ый боевой контакт с фашистами — в деревне Попкова. 1-ая малая победа. 1-ая спец операция — под Ивотом, где был разбит отряд полицаев. Бой в поселке Сукремль особо помнился моему прадедушке, и он нередко говорил на встречах со школьниками.

Партизаны устроили дерзкую засаду эсэсовской колонне, затаились прямо за штакетником у дороги. Почти всех взяли в плен, захватили богатые трофеи. Муку пораздавали семьям красноармейцев. На боевом счету Али Исаева много подвигов. Они описаны в книжках, таковых как И. Давыдова «Динамовцы в боях за Родину», «След ведет к лесу», Б. Бабаева «Юность уходит в бой». Один из эпизодов жизни Али Исаева, описанный в книжке Булача Гаджиева «Подвиги спортсменов в тылу германцев в годы ВОВ»: «В те места, где находились вражеские скопления живой силы и техники германцев вдруг началось падение боевых гранат, по имеющимся у германцев данным вокруг угрозы от противника не было.

Эти гранаты нанесли огромные утраты. Потом выяснилось, что гранатометчиком был Али Исаев, он их метал на расстоянии и наиболее метров». Наша семья гордится тем вкладом, который внес мой прадед в Великую Победу. Мой прадедушка, участник Великой Отечественной войны, был готов дать за свободу Родины свою жизнь.

В мирное время Али Исаев работал заведующим кафедрой и педагогом физического воспитания Дагестанского педагогического института. Заслуженный мастер спорта легкая атлетика, десятиборье. Рост см. Вес 98 кг. Трехкратный фаворит СССР. Двукратный серебряный призер чемпионатов СССР. Шестнадцатикратный фаворит Москвы. Заслуженный тренер СССР. Двое из его учеников стали чемпионами СССР. Знатный мастер спорта министерства спорта СССР. Знатный сотрудник госбезопасности СССР.

Заслуженный работник МВД. Знатный гражданин городка Москвы, городка Брянска. Кемерово Научный руководитель: Самсонова Галина Прокопьевна Цель исследования: выяснить, как влияют различные искусственно сделанные условия на метаморфоз лягушки остромордой. Для проведения данного опыта было взято три емкости с икрой, которым были сделаны различные температурные условия.

1-ая была поставлена — в погреб, где была неизменная прохладная температура. Итог — икринки погибли — головастики не родились. 2-ая стояла в ванной на полу с обогревом, где была неизменная теплая температура. Результат: головастики вылупились в тот же день вечерком, были чрезвычайно активны, быстро росли.

Они не способны были принимать стрессовые ситуации. 3-я стояла на окошке, прикрыта от прямого попадания солнечных лучей, т. Температура была непостоянная, зависела от погоды на улице, потому некординально изменялась. Головастики возникли на последующий день. Самым сложным периодом в развитии головастика для меня был период перехода от жаберного дыхания головастика к легочному.

В этот период у нас погибло чрезвычайно много особей, т. Вывод: Самые рациональные условия для выведения лягушат — очень приближенные к естественным. Дети плохо переносят стресс и холод. Владеют врожденными инстинктами вылезать на сушу и инстинктом к расселению. В процессе моей работы гипотеза подтвердилась, лягушки при разработке определенных критерий, могут в домашних критериях пройти все стадии метаморфоза от икринки до лягушонка.

Я чрезвычайно рад, что взял эту работу. Так как сделал для себя чрезвычайно много ярчайших и нужных открытий. Данные исследования существенно расширили мой кругозор, посодействовали приобрести новейшие познания в области зоологии. Продуктом моей работы является книга для детей, познавательного нрава «В поисках себя» где ребята в увлекательной форме выяснят обо всех стадиях развития лягушонка.

Я считаю, что больше узнав о лягушках, детки будут бережнее к ним относиться. Оренбург Научный руководитель: Косолапова Елизавета Владимировна Цель работы исследования изучить жизнь моих ближайших родственников бабушек и дедушек матери и папы , выяснить были ли они участниками Великой Отечественной войны и узнать какой след она оставила в моей семье. Я познакомился и просмотрел несколько книжек о Великой Отечественной войне.

Благодаря им я вызнал мало о данной войне. Естественно, мне еще много предстоит выяснить, прочесть и поглядеть книжек, кинофильмов, посвященных Великой Отечественной войне. Мною проанализированы некие рассказы для малышей, которые говорят о мужестве наших воинов, о том, как шла война, как мучались и в тоже время радовались мелочам люди, жившие в это время. В ходе работы мною были взяты интервью у моих бабушек, дедушек, прабабушки и прадедушки, которые поведали мне про собственных родителей, проявили мне статьи в газетах с интервью моих родственников-участников Великой Отечественной войны, проявили медали и ордена, которые от их сохранились.

Я научился изготавливать военные письма-треугольники, которые ожидали с замиранием сердца и которые в военное время мог изготавливать хоть какой ребенок. Я вызнал, что 6 моих ближайших родственников вели войны на фронте во время Великой Отечественной войны: прадедушка матери Филиппов Иван Дмитриевич, прадедушка матери Нахин Николай Иванович, прадедушка матери Загузов Сергей Александрович, дедушка матери Загузов Иван Михайлович, бабушка папы Алешина Зинаида Федоровна, дедушка папы Аксенов Константин Тихонович.

Другие наиблежайшие родственники, бабушки и дедушки, прабабушки либо прадедушки были тружениками тыла и вносили собственный вклад в Победу. Мною был составлен плакат с фото, именами и заслугами моих родственников-героев ВОВ. Жизнь каждого из их мною была проанализирована и выделены главные моменты, более ярко вспоминавшиеся ими о ВОВ.

В ходе работы над проектом я проникся уважением и гордостью к тем, кто сражался за свободу собственного народа и всеми силами приближал Великий День Победы. Все мои исследования дозволили придти к выводу, что ежели мы будем знать о прошедшем нашей страны, о роли наших родных и близких в этих событиях, то будем гордиться их делами, будем держать в голове имена тех, кто не жалел собственной жизни во имя нас, будем обожать свою Родину и стараться поступать так, чтоб наши потомки тоже могли нами гордиться.

Рязань Научный руководитель: Еременко Ольга Александровна Цель работы: исследование истории моей семьи, сбор и систематизация материалов из домашнего и военного архивов о военном прошедшем моих предков, установление «связующей нити» поколений моей семьи, семейных традиций.

Мое имя значит «защитница». Меня зовут Аникина Саша. У меня крепкая и дружная семья. Мать считает, что у меня и в правду мужской нрав, что я вся в ее «махотинскую» породу. В этом году, в году юбилея Победы, в школе я получила задание расспросить собственных домашних о родственниках, воевавших на фронте. Выяснилось, что в моей семье бережно хранятся две фотографии: моего прапрадедушки и его старшего отпрыска.

Они вели войны и оба погибли на фронте. Мне стало любопытно, что я и моя семья о этом знаем. Из рассказов родителей я выяснила, что Иван Степанович Махотин, мой прапрадед родился в самом начале XX века, в году, четкая дата рождения неизвестна. Он прожил непростую крестьянскую жизнь, работал в колхозе, растил деток — их было шестеро. Когда началась война, сходу же был призван в Красноватую Армию. Письма от него приходили редко: жив, здоров, воюю.

В их прапрадедушка просил супругу беречь себя и деток. Обещал разбить неприятеля и возвратиться с победой. А в августе года прапрабабушка получила похоронку. Ни похоронки, ни писем деда сохранить она не смогла, тяжелое было время.

Ему было 20 лет. Он не дожил до Победы дней! Не успел! Не считая этих фото в семье ничего не осталось. Мне захотелось выяснить больше. Прапрабабушки уже не было в живых, некоторому было поведать о том ужасном времени. Предки поддержали меня. Посодействовали документы из архива военкомата. В их сообщалось, что рядовой красноармеец Махотин Иван Степанович пал гибелью храбрых в боях под Ржевом. Он похоронен у деревни Горчаково 19 августа года.

Деревни данной уже нет на карте, братская могила поросла травкой. Но я лицезрела по телеку, что неподалеку от Ржева поставлен монумент. Монумент неизвестному бойцу, которого несут на собственных крыльях журавли. Я верю, что это монумент моему прапрадеду, Махотину Ивану Степановичу. Из архивных документов я выяснила, что отпрыск Ивана Степановича — Олег Иванович Махотин — был комсомольцем, командиром отделения, в звании младшего сержанта.

Его крайним домом стала солдатская могила в дальной Латвии, заглавие села не сохранилось. Сами собой в мыслях возникли 1-ые строки слова стихотворения, которое вкупе со мной писала моя мать, она ведь их правнучка: а что касается меня?.. А на дворе сороковой…» Стихотворение я прочла в школе на потрясающем часе и предложила ребятам собрать в одно целое сведения о родных и близких, участвовавших в Великой Отечественной войне.

Так возникла «Книга Памяти» нашего класса. Она хранится в школьном музее на знатном месте. Ее электронный вариант был выслан для роли во Всероссийской Акции «Связующая нить поколений» г. Всего бы этого не случилось без помощи моей матери. Сейчас она хранительница всех наших семейных преданий.

Мать — умопомрачительный человек. Она поддерживает меня во всем, помогает. Конкретно с ней всей нашей дружной семьей мы несколько лет попорядку участвуем в Акции «Бессмертный полк» в нашем славном городке Рязани. По центральным улицам мы проносим фото прапрадедушки и его старше Мамина помощь и советы важны для меня: совместно мы готовимся к конкурсам, мастерим поделки, сочиняем стихи.

У матери редкое и чрезвычайно прекрасное имя — Кристина. Оно значит «христианка». Мать хорошая и отзывчивая. Она и меня с сестрой воспитывает таковыми же. Не так давно мать предложила побывать на фестивале «Небо России». Он каждый год проходит в нашем городке. Мы с отцом ее поддержали, и сейчас в нашей семье возникла еще одна домашняя традиция.

И еще одно стихотворение! Отцу я о нём сказала, Чрезвычайно хитро попросила. Что, желаю я поглядеть, Как на воздушном шаре, Можно весь мир облететь…» Мои предки с честью защищали свою Родину на полях схваток Великой Отечественной войны, жизнью заплатив за мирное небо моей Родины. Память о этом бережно хранится в моей семье. А мы, живущие в ХХI веке продолжатели «махотинской» породы, верны данной для нас Памяти. Эта связывающая ниточка никогда не оборвется!

Я помню, люблю! Калининград Научный руководитель: Михалко Мария Ивановна Цель работы исследования — исследование истории моей семьи и сохранение приобретенного материала для последующих поколений. Из толкового словаря С. Ожегова я выяснила значение слова «родословная»: «Перечень поколений 1-го рода, устанавливающий происхождение и степени родства». Род — ряд поколений, происходящий от 1-го предка. Ребенок — это почка на ветвях большущего дерева. Ствол — это семья. Земля — это тайна, которую скрывают корешки этого дерева.

Размышляя над сиим, я захотела выяснить свои корешки и ознакомиться с некими моментами истории моей семьи. В моей семье с огромным почтением и трепетом почтением относятся к старшему поколению. Главными ассистентами в исследовательском проекте стали мои предки и моя бабушка, которая с огромным энтузиазмом стала заниматься исследованием нашей родословной.

В ходе исследования мне удалось собрать семейные документы и фото о собственных родственниках, научилась работать со различными источниками инфы, систематизировать и обобщить данные о собственных родственниках до седьмого колена и составить генеалогическое древо моей семьи. Проходит время, все далее и далее вглубь времен уходит Победа.

Но память о ней нужна и сегодняшнему, и будущим поколениям как броский пример беззаветного служения народа собственному Отечеству, посреди которого были наши отцы и мамы, наши дедушки и бабушки. Конкретно потому я избрала такую тему исследовательского проекта. Чтоб лучше осознать самого себя, нужно узнать свои корешки.

Генеалогия отдельной семьи помогает осознать, каким образом наследие поколений влияет на нашу жизнь. Современная генеалогия это не лишь даты, метрические записи и их поиск. Это также все те явления, которые отражают наше поведение и определяют, каким нас лицезреет окружающий мир.

В процессе работы над проектом было собрано огромное количество фото, домашнего видео. Для наиболее полного раскрытия темы и иллюстрации событий истории семьи было принято решение снять видео сюжет, который посодействовал мне наглядно поведать историю моей семьи и проследить мое родословие до седьмого колена. В нашем семейном архиве совместно с фото хранятся немногочисленные, но неоценимые документы, реликвии и письма, дозволяющие прикоснуться к истории семьи.

Я помню и горжусь тем, что я внучка и правнучка Победителей! Новосибирск Научный руководитель: Абзалова Марианна Викторовна В летнюю пору с семьей мы сделали авто путешествие в Крым. Проезжая по Крымскому мосту я так был впечатлен масштабами и красотой этого моста, что решил сам побыть конструктором и сделать собственный мост. Я живу в городке Новосибирск. Это 3-ий по численности населения город в Рф. Наикрупнейший торговый, деловой, культурный, транспортный, образовательный и научный центр Сибири.

Нередко Новосибирск называют неофициально «Столицей Сибири». А так же Новосибирск — это наикрупнейший транспортный узел Сибири: через него проходят Транссибирская магистраль, стальные и шоссейные дороги. В Новосибирске размещено управление Западно-Сибирской стальной дороги. Наш город разбит на два берега рекой Обь. Транспортное сообщение не осуществимо без мостов через реку. На данный момент проезд с 1-го берега на иной осуществляется через три главных моста.

Но каждое утро и вечер в часы пик город встает в пробку. В проекте 4-ый мост, в данный момент идет подготовка к строительству, рабочее заглавие этого моста «Центральный». Но наш город динамично развивается и со временем будет нужен еще один мост. Цель работы: спроектировать модель новейшего моста через реку Обь. Исследовав построенные ранее мосты нашего городка, пришел к выводу, что нам нужен современный и прекрасный мост. Конструкция моста будет дешевый, что дозволит поработать над дизайном.

Балочный, шестиполосный авто мост через реку Обь будет размещаться в Заельцовском районе. Рабочее заглавие этого моста Кудряшовский, так как мост будет проходить над полуостровом Кудряш. Беря во внимание, что в данном районе экологичная и красочная зона, окруженная сосновыми лесами, то необходимо сделать таковой мост, что бы он отвечал всем современным требованиям, как для автотранспорта и для пешеходов, так и должен органично вписаться в пейзаж данной местности.

Это будет современный прекрасный и удачный мост. Неповторимость этого моста заключается в том, что скрытая пешеходно-велосипедная часть будет размещаться над проезжей частью, что дозволит людям наслаждаться прогулками по мосту. Наслаждаться природой данных мест, ведь Заельцосвкий бор — это природная жемчужина городка, островок тайги из прошедшего. Уверен, что данный проект завлечет много новейших туристов, так как рядом зоопарк, дендропарк и лечебно-оздоровительные комплексы.

Мост — в прогрессивно-развивающемся городке чрезвычайно нужное сооружение. Как я уже говорил, на этот проект меня вдохновил Крымский мост. Я исследовал литературу о мостах, какими они были еще в древности и какие мосты можно строить в наше время. На примере нашего городка я увидел обилие конструкций мостов и это неповторимые наисложнейшие инженерные сооружения, которые требуют точнейших расчетов, высококачественных материалов и проф строителей.

Для меня проект был чрезвычайно увлекателен и полезен. Я как будто был основным инженером на стройке. Горжусь своим изобретением и может быть, основной конструктор городка разглядит мой проект и чтото из него воплотит в жизнь, а может быть, когда я вырасту, я выучусь на инженера-строителя и сам построю таковой мост!

Краснодар Научный руководитель: Федосеева Наталья Борисовна Цель работы — найти те свойства русских и русских артистов, удостоившихся стать героями мультипликационных кинофильмов, которые сделали их обожаемыми несколькими поколениями зрителей. Задачи: выявить круг образов русских и русских артистов, которые были введены в мультипликационные киноленты, как самостоятельные персонажи, изучить их экранные образы в самых фаворитных ролях, найти предпосылки их популярности.

В данной работе мною в первый раз исследуются образы всенародно возлюбленных артистов, удостоившихся места в мультипликации и анализируются предпосылки их необычайной популярности. Для этого я исследовал большой пласт российских художественных и мультипликационных кинофильмов начиная с х годов до наших дней и определил круг артистов.

В ходе данного исследования я пробовал ответить на этот вопросец. Из множества выдающихся имен я избрал тех фаворитных артистов, чьи образы в киноискусстве были взяты мультипликацией. Не это ли признание их головокружительной популярности? Выводы Далековато не почти все известные русские и русские артисты стали «героями» фаворитных мультов.

Те артисты, что удостоились места в мультипликации не являются образцами красы, а быстрее напротив, они не красивы, но владеют чрезвычайно выразительными наружными данными. Их экранные образы в художественных фильмах, сделанных плеядой профессиональных режиссеров так запоминающиеся, что в ряде случаев были просто скопированы для мультов.

Причина всенародной любви и их популярности заключается в том, что эти артисты необычайно талантливы, издавна преодолели неуверенность в для себя, связанную с некрасивостью и всецело преданы профессии, которая просит полной самоотдачи. Чтоб стать народным любимцем совсем не необходимо быть прекрасным. Наружность перечисленных выдающихся артистов многократно шаржировали.

В мультипликации утрировали недочеты их наружности — удлиняли носы, губки, уши, делали еще толще и несуразнее. Но мы любим их конкретно таковыми и готовы глядеть возлюбленных артистов сотки раз опять и опять в восхитительных фильмах.

Означает, не принципиально, прекрасен ты либо нет. Основное, обожать свою профессию и честно служить искусству. Сочи Научный руководитель: Танцура Марина Георгиевна С древности, и даже сейчас, почти все люди считают парфюмерию кое-чем непостижным. Эфирное масло-смесь душистых веществ.

Получают эфирные масла из цветов, различных травок, орехов. В мире существует наиболее видов растений подходящих для вытяжки из их масел. Промышленное значение имеют во всём мире около видов. Цель: изучить методы получения эфирных масел из растительного сырья.

Практическая часть работы проводилась в летнюю пору — это сезон, когда есть возможность собрать различное сырье в достаточном количестве. Мы попробовали получить эфирные масла разными способами: анфлеражем, мацерацией, дистилляцией, экстракцией и прессованием. Июнь — месяц цветения роз. Аппарат для получения эфирного масла состоит из: нагревательного элемента; перегонного куба; холодильника; приёмной пробирки.

Для дистилляции собрали г розовых лепестков, выбирали цветочки, отличающиеся более мощным запахом. Залили лепестки водой 3 кг г и оставили на день. На последующий день розовую воду залили в бак для дистилляции, розовые лепестки расположили в маревый мешок и подвязали так, чтоб они находились в баке на весу. Начали нагревать. Начало дистилляции — 9. Время — Окончили процесс дистилляции в Размер приобретенного гидролата — 96 г.

В данном опыте мы получили гидролат — розовую воду. Это дистиллят с растворенным в нем эфирным маслом. Масла было чрезвычайно. Не удивляйтесь, чтоб получить одну чайную ложку розового масло, нужно переработать кг розовых лепестков! Приложение 1. Получение масла методом анфлеража С помощью этого метода мы получали помаду из лепестков роз, жасмина и жимолости каприфоль.

Взяли два стекла, одно покрыли слоем говяжьего жира, на жир ровненьким слоем расположили лепестки, накрыли иным стеклом, зафиксировали, убрали в черное место на 3 дня. По истечении 3-х дней лепестки убрали, их заменили свежайшими. Функцию повторили 3 раза. Потом полученную помаду сняли, расположили в стеклянные емкости. В спирте масса не растворялась, решили ароматную помаду бросить так.

Получение масла методом мацерации настоянное масло Этот метод нам посодействовал получить масло из лаванды и розмарина. Взяли 80 г. Лаванду предварительно высушили, взяли 2 столовые ложки сырья залили г теплого оливкового масла, настаивали 4 недельки в черном месте. Опосля массу процедили и разлили по баночкам. Такое масло употребляют в кулинарии и косметологии. В опыте с лавандой мы попробовали сырье залить и прохладным маслом.

В итоге, запах у приобретенного мацерата был наиболее плотным и насыщенным. Получение цитрусового масла методом прессования Для этого метода сырьём послужила цедра 2 апельсинов и 1 грейпфрута. Сняли цедру с помощью тёрки г.

Взяли салфетку и расположили в неё цедру. Выжали в баночку масло. У нас вышла столовая ложка эфирного масла 10 гр. Естественно, отжатое масло было с примесями. Создание запахов Цитрусовый запах. Для собственного первого запаха мы взяли: 50 мл этилового спирта, 2 палочки корицы,1 столовую ложку звездочек гвоздики, 3 столовые ложки апельсиновой цедры, 4 лавровых листика. Смешала все ингредиенты и поставила в черное место на 1 недельку.

Раз в день содержимое встряхивала. Через недельку все процедила, добавила 30 капель апельсинового масла, 4 капли масла лаванды, и 3 капли масла нероли. Скажу честно, запах вышел плотным, насыщенным и резким. Летние духи. Для второго запаха я взяла: эфирное масло бергамота 2 капли, масло нероли 2 капли, эфирное масло лимона 4 капли, эфирное масло мелиссы 2 капли, эфирное масло розы 4 капли, этиловый спирт 90 процентный 25 мл.

Спирт необходимо налить в бутылочку из тёмного стекла, добавить в него эфирные масла, кропотливо перемешать. Настаивать такие духи необходимо, минимум, 3 дня. Духи «Артерия». Налили в баночку с тёмным стеклом 20 мл этилового спирта. Добавили 2 капли розового масла. Взболтали приобретенный запах. Создание запахов — творческий и интересный процесс, требующий много познаний и опыта. Киселевск Научный руководитель: Клейменова Валентина Юрьевна Я люблю глядеть мультики и постоянно стараюсь сделать звук как можно громче.

Мать повсевременно говорит мне делать по тише. Тогда я стал просить наушники, чтоб не мешать иным. Но мать произнесла, что это еще ужаснее и я могу совершенно лишиться слуха. Я стал замечать, что в школе почти все старшеклассники прогуливаются в наушниках. И внимают музыку так громко, что ее слышат даже рядом стоящие люди.

Цель моей работы: я решил изучить влияние звука на слух человека и разобраться, вправду ли, громкий звук может разрушить мой слух. Чтоб принимать звук есть органы слуха — это уши. Видимая часть ушная раковина нужна чтоб определять направление, откуда поступает звук. Далее идет слуховой проход, он ведет к барабанной перепонке, которая собирает звуки и начинает вибрировать.

Они передают сигнал во внутреннее ухо — это таковая трубка, скрученная в виде раковины улитки. Она заполнена жидкостью, в центре размещена мембрана с волосковыми клеточками. Тут звук преобразуется в электрический сигнал и передается в мозг. Колебания низкой частоты раздражают волосковые клеточки на большом расстоянии от мембраны, а высочайшие на близком. Потому наш мозг и различает частоты. Так же органы слуха необходимы человеку для сохранения равновесия. От ударов звуковой волны барабанная перепонка начинает дрожать и вибрировать.

От тихой — потихоньку. От громкой — посильнее. В сети веб меня заинтриговала таблица шумов. Как вредоносно влияние громкого звука, я решил выяснить у доктора детской больницы. Александра Валерьевна Волкова поведала мне, как можно слушать звук, чтоб он не причинил вреда. Слушать звук через колонки. Делать громкость не наиболее половины от наибольшей громкости проигрывателя либо телека. Применять наружные наушники. Слушать тишину от 30 минут до 1 часа в день 5. В гулких местах употреблять беруши.

Также от нее я вызнал и о положительном влиянии звука. Музыка действует на 2-ух уровнях: психическом, то есть помогает совладать с нехорошим чувствами и настроением. Слушая звуки природы и колыбельные, человек чувствует спокойствие и защищенность. Из классики самой полезной считают музыку Моцарта. И физиологическом — то есть может действовать на организм как обезболивающее. Европейские докторы считают, что без помощи музыки нереально исцеление всех болезней.

Даже просто послушав свою возлюбленную песню, можно сделать лучше самочувствие, поднять для себя настроение и настроиться на позитив. Но основное условие — слушать необходимо в тихом режиме. Для того, чтоб можно было узреть звуковые волны, мы провели опыт. На звуковой динамик мы расположили тарелку с водой.

И на компе с генератора звуковых частот подали звук низкой частоты 90 Гц. В итоге мы узрели, что по воде в тарелке отправь волны. Ежели на генераторе повысить частоту звука, к примеру, до Гц, то поменяется и волна — она станет мельче.

Таковым образом мы смогли убедиться, что звуковые волны распространяются и в воздухе, и в воде, и в твёрдых веществах. При проведении опыта я увидел, что, когда мы выставляли тихий уровень громкости на 30—40 дБ никто из моей семьи и моя собака никак не отреагировали на этот уровень шума. Сделав громче 60—70 дБ я ощутил противные чувства, а моя собака начала проявлять беспокойство.

Подняв уровень до 90 дБ — звук стал невыносимым для меня, у меня начали болеть уши, и я закрыл их руками, а моя собака забилась под диванчик и начала скулить Прибежала бабушка и попросила выключить, так как от такового громкого шума у нее захворала голова.

Вот так я и моя семья ощутили негативное влияние громкого звука. Исследовав все стороны действия звука на слух, я сделал вывод, что моя гипотеза о вреде громкого звука на слух человека подтвердилась. Я сообразил, что взрослые оказались правы.

Самым наилучшим является звуковой фон в спектре от 30 дБ до 50 дБ что соответствует размеренному разговору. Камелик, Пугачевский район, Саратовская область Научный руководитель: Бржезицкая Любовь Геннадьевна Цель работы: следить за критериями выведения и развития цыплят из перепелиных яиц, купленных в магазине. Задачи: выяснить значение перепелиных яиц на здоровье малышей, провести опыт по выведению перепелят, составить советы по уходу за перепелами, познакомить учащихся школы с плодами исследования.

В настоящее время существует неувязка, сплетенная с качеством товаров питания. Моих родителей тревожит, какие продукты я кушаю, и как они влияют на мое здоровье. По телеку я смотрела передачу Живой мир, услышала, что перепелиное яичко содержит множество питательных веществ, нужных для моего роста и развития. И я задалась вопросцем, а можно ли из яиц, купленных в магазине вывести перепелят, которые возрастут и будут нести чрезвычайно полезные яичка.

Дома я предложила родителям идею разведения перепелов. С этого дня мы совместно стали собирать информацию о данной для нас необыкновенной птичке. Когда я увидала их яичка, я опешила. Такие маленькие… а какой же птенчик будет? Мы с бабушкой приготовили инкубатор. Налили воды, положили градусник.

Необходимо пристально смотреть за температурным режимом и влажностью в инкубаторе; мыть яичка перед инкубацией нельзя, так как они. Так как у нас инкубатор обычный, мы 2 раза в день переворачивали яичка. Температуру поддерживали 37—38 градусов. Через 17 дней у нас возникли 14 малеханьких птенчиков, это был наш 1-ый выводок.

Два яйца не вылупились. А далее началось самое увлекательное выкармливание птенцов. Они были чрезвычайно мелкие, беззащитные, но такие хорошие. Поили слабеньким веществом марганцовки. Я с огромным наслаждением следила, как перепелята росли и оперялись.

Занеслись наши перепела через месяц. Петухов посреди их было 6, другие были курочки Собирали 6, 7 яичек в день. Мы набирали яйца в особенные ячейки. Из яичек вкупе с матерью готовили различные блюда. Мне чрезвычайно приятно было угощать родителей т. Мне чрезвычайно захотелось поделиться плодами исследовательской работы с одноклассниками.

На потрясающем часе я спросила у ребят: «Знают ли они о полезности перепелиных яиц, кто пробовал волшебные яички? Я поведала, что перепелиные яичка чрезвычайно полезны, что кушая их, у малышей улучшается зрение, укрепляется иммунитет, увеличивается настроение. Потом Все ребята собираются кушать такие полезные яичка, а 4 человека захотели выводить собственных перепелят.

Моя гипотеза: что выведение перепелов в Пугачевском районе в домашних критериях может быть и полезно, подтвердилась. Поставленную перед собой цель я выполнила. Сейчас перепела стали домашней птицей моей малой родины. В данной работе мы разглядывали, почему собаки оказываются на улице, какие угрозы подстерегают на улице бездомных собак. Какую опасность несут бездомные собаки домашним и человеку. Так же мы разглядели вопросец улучшения ситуации и уменьшение количества бездомных собак на улицах нашего городка.

Выявили пути, ежели не решения, то улучшения данной ситуации. Узнали мировоззрение учеников нашей школы и взрослых о сложившейся ситуацией с бездомными собаками. Так же на протяжении 7 месяцев мы с родителями объезжали наш город в выходные для того, чтоб зрительно отследить возрастает либо миниатюризируется количество бездомных собак на улицах нашего городка, на пустырях, что находятся поблизости городской свалки, а так же на территориях бессчетных гаражных кооперативов, где по словам зоозащитников собирается огромное количество бездомных собак.

Я запи-. Из что могу сделать вывод, что в августе года число бездомных собак возросло по отношению к числу их в декабре года. Ежели посчитать общее количество собак, встреченных нами на улицах за период наблюдения, то выходит, что в декабре года их 39, а в августе года их уже Из этих наблюдений можно сделать вывод, что в зимнюю пору количество собак миниатюризируется из-за того, что они леденеют, погибают от голода, гибнут по колесами каров.

На дачных участках охранна ул. Лазо в Таганроге ник нужен лишь в летнюю пору. А в зимнюю пору охранника ведь подкармливать нужно. Вот и отпускают либо выгоняют верного охранника из дома. Выводы Неувязка беспризорных собак непростая и многосторонняя. Основным виновником появления данной нам задачи все же является человек. Начинать её решение нужно с воспитания ответственных по отношению к животным людей и разработки в стране новейшего, наиболее действующего и применяемого на практике закона о правах животных.

Такового закона, который работал бы реально, а не был написан лишь на бумаге. Для решения задачи в нашем городке нужно выстроить приют и достигнуть муниципального финансирования на содержание приюта, сделать повсевременно действующую службу по отлову бездомных собак. Проводить воспитательную работу посреди населения и в особенности малышей школьного возраста о заботливом отношении к бездомным животным.

Бондарчук Святослав Дмитриевич Наша родина, Пермский край, г. В начале исследования выдвинул гипотезу: просмотр буктрейлера учащимися исходных классов станет предпосылкой увеличения их читательской активности. Для заслуги цели познакомился с понятием буктрейлер, историей его возникновения, разглядел виды буктрейлеров, сделал буктрейлер по книжке о Великой Отечественной войне.

В ходе работы экспериментально проверил его влияние на увеличение читательской активности ребят. Для исследования читательской активности провел анкетирование учащихся 2—3 классов нашей гимназии и узнал, что мои сверстники соображают значимость чтения.

И практически половина опрошенных ребят обожают читать! Но как рекламировать книжку, они не знали! Буктрейлер — это реклама новейшей книжки либо маленький видеоролик, который включает в себя в особенности калоритные и интригующие моменты книжки. Книжка была выбрана Юрия Германа «Вот как это было» о ребятах Ленинграда. Для работы над буктрейлером нужна команда. Я провел опрос посреди ребят, кто бы вкупе со мной мог сыграть в видеоролике роль доктора, летчика, нездоровых в госпитале.

Почти все ребята из класса заинтересовались моей идеей и согласились участвовать в съемке. Для буктрейлера нужно обмыслить таковой сюжет и сценки, чтоб привлечь внимание ребят к книжке о войне, чтоб им захотелось выяснить, что же будет далее. Когда буктрейлер был снят, пришло время организовать его просмотр, чтоб проверить, как подействует буктрейлер на желание ребят прочесть книжки о войне.

Опосля просмотра ребята получили буклеты с информацией о книжке и ссылкой на ролик в вебе На основании проведенного исследования и приобретенных результатов можно сделать последующие выводы: учащиеся нашей школы не являются активными читателями, хотя чтение не отрицают. При проведении рекламы книжки в форме буктрейлера, их читательская активность возросла.

С современными ребятами необходимо говорить на их языке, бывать Учащиеся младших классов чрезвычайно восприимчивы к рекламе, потому в настоящее время буктрейлеры являются самыми актуальными средствами для увеличения читательского энтузиазма.

Моя гипотеза подтвердилась. Задачи: изучить литературу о том, кто изобрёл фантики; узнать было ли влияние исторических событий на дизайн фантиков; познакомиться с коллекционером фантиков в городке Лесной; отыскать доказательство того, что уже в те времена фантики просвещали сладкоежек; выявить различные способности использования фантиков в нашей ежедневной жизни; сделать поделки из фантиков; сделать мини-сборник сказок-переделок «Волшебный мир фантиков»; придумать серию макетов фантиков по одной из сказок из мини-сборника сказок-переделок «Волшебный мир фантиков».

Наша «фантиковая» копилка пополнялась стремительно каждый день. Так мы следили за собой и членами собственной семьи: сколько мы съедаем конфет;. Выводы Моя гипотеза подтвердилась, фантик является не лишь обёрткой для конфет, но и может быть материалом для творчества, как художественного, так и литературного. На нынешний день чрезвычайно суровой неувязкой посреди школьников является близорукость.

Окулисты и офтальмологи проводят много исследований о вреде компов, телевизоров и т. Но все они подтверждают одно правило — о зрении необходимо хлопотать с юношества, в связи с чем немаловажное значение отводится верно подобранному свету рабочего места школьника. По мнению спеца, располагать рабочее место школьника рекомендуется у окна.

В первую очередь, это дозволяет работать при неплохом естественном освещении. Во-2-х, учащийся может отвлечься от уроков и поглядеть на небо, птиц и деревья, что благотворно влияет на настроение школьника и дозволяет ему сделать зарядку глазных мускул, которые находятся в напряжении во время выполнения домашних заданий.

Верхний свет в детской комнате не должен создавать излишнюю нагрузку для глаз. Нужно выбрать галогенные точечные светильники, дающие мягенький растерянный свет. Особенное внимание нужно уделить выбору настольной лампы. Ознакомившись с советами докторов по организации рабочего места первоклассника, для меня было принципиальным выяснить мировоззрение учителя по данному вопросцу.

Для этого можно употреблять передвижную перегородку ширма, стеллаж , подвешенные тканевые жалюзи либо выделить «рабочую» зону обоями нейтрального цвета. Настольная лампа устанавливается в левом далеком углу стола; ежели ребенок левша, свет на рабочую поверхность стола должен падать справа, и в таком случае настольная лампа устанавливается в правом далеком углу письменного стола.

Было проведено исследование по организации рабочего места первоклассников посреди моих одноклассников. С данной нам целью учащимися 1«А» класса были предоставлены фото собственных рабочих мест. Всего в данном исследовании воспринимало роль 20 человек. На сновании имеющихся у меня фото мною было проанализировано каждое рабочее место с целью выявления его соответствия рассмотренным ранее аспектам. Исследовав предоставленные моими одноклассниками фото и проанализировав их на предмет соответствия предъявляемым требованиям, выделил положительные моменты в организации рабочих.

Но, невзирая на множество подходящих причин, в ходе исследования выявлены ошибки в организации рабочих мест. Косы холить и беречь, Пестовать-трудиться Крупнозубым гребешком, Дождевой водицей. Цель работы исследования : всепригодные прически для школы и занятий спортом. В этом году я пошла в 1 класс. И увидела, что у всех девченок в моем классе длинноватые волосы.

Но ни одна из их не прогуливается с распущенными локонами. От собственного учителя я выяснила, что оказывается, в школе есть свои требования к прическам. Нельзя ходить в школу с распущенными волосами. Волосы должны быть заплетены в аккуратную, комфортную прическу. Растрепанные волосы мешают читать и писать, усугубляют наше зрение.

Почти все мои одноклассницы посещают дополнительно различные кружки. В том числе и спортивные секции: фигурное катание, гимнастика, хореография, плавание. Я уже 5-ый год занимаюсь в школе фигурного катания на коньках. И у нас тоже есть свои требования к прическе. На тренировку я иду сходу опосля школы и у меня нет способности переплетаться.

Исследовав литературу в библиотеке и на веб-сайтах в Вебе, я выяснила, что такое прическа и познакомилась с историей причесок. Прическа — форма расположения волос на голове, получаемая методом причесывания, стрижки, завивания. Из истории прически я выяснила, что понятия красы изменялись на протяжении веков, но прекрасные, пышноватые волосы постоянно были наилучшим украшением и гордостью дам.

В Старой Греции длинноватые волосы были эмблемой богатства и власти. В Старом Египте прически были в виде шара, овала либо трапеции. В Европе дамы заплетали косы и прикрывали их головными уборами. В Рф во все времена дамы носили длинноватые волосы, заплетали их в косы.

1-ые фигуристки выступали в шляпках и капотах ведь им не необходимо было совершать сложные элементы на льду. В начале 20 века в моду вошли объёмные прически с начёсами, но делать сложные элементы с таковой большой конструкцией на голове было не просто. В современном фигурном катании самой популярной прической является балетный пучок и хвостик.

На тренировках от собственного тренера я нередко слышу такие слова — соблюдайте дисциплину, волосы должны быть заплетены. Прическа обязана быть аккуратной, комфортной и отлично зафиксированной. В прическе не обязано быть мощных украшений. Некорректная прическа спортсмена может привести к травмам во время тренировки. Сравнив требования к школьной и спортивной прическе, я увидела некую схожесть: Требования к школьной прическе Аккуратная Комфортная Обычная Разрешены мощные прически.

Требования к спортивной прическе Аккуратная Комфортная Отлично зафиксированные локоны Нельзя больших украшений. Я решила подобрать такие прически, которые бы подступали и для школы и для занятий спортом. Эти прически я собрала в альбоме «Мои ежедневные прически». Прическа «Пучок» считаю эту прическу более обычный в выполнении. Такую прическу можно сделать без помощи других без помощи взрослых.

Прическа «Колосок». На базе плетения колоска можно сделать различные варианты причесок. Таковая прическа совершенно подступает для школы, а отправляясь на тренировку длинноватую косу можно подогнуть и закрепить прекрасной резинкой. Колосок из 2-ух кос. Колосок из 2-ух кос красивая прическа для школы, а перед тренировкой просто преобразуется в корзиночку. Для этого просто закрепите концы косичек на противоположных сторонах с помощью шпилек и невидимок. Либо косички можно закрепить в виде пучков.

И так, моя гипотеза подтвердилась. Можно подобрать прически, которые бы подступали и для школы и для спорта. Книжка стала наиболее доступной для всех слоев населения. На Руси первыми «книгами» стали берестяные грамоты, которые проявили, что на Руси основная часть населения была грамотной. Потом был период рукописных книжек, позже возникли печатные книжки, а первопечатниками были Иван Федоров и Петр Мстиславец.

Для того, чтоб найти, как обязана смотреться газета, посвященная истории книжки, я провела исследование. Вопросцы, которые вызвали больший энтузиазм, и стали статьями в газете. Результаты исследования проявили, что читать обожают всего 14 учеников нашего класса и 21 родитель. Результаты опроса проявили, что Мы считаем, что самым легкодоступным методом донесения инфы является газета.

Она не обязана быть большой по объёму и обязана содержать материал на одну тему. Было решено, что газета будет издаваться на листе формата А4 и написана будет с одной стороны. Тема газет была определена в согласовании с материалами теоретической части нашей работы и вопросцами анкеты. Планируется выпустить 16 номеров газеты, на данный момент выпущено 8.

Ежели содержание газеты вызовет энтузиазм у моих одноклассников, можно продолжить выпуск, рассказывая о увлекательных книжках и их создателях, о юбилеях писателей и поэтов, о книгах-юбилярах. Выпуски газеты «Предки нашей книги» для 3 класса. К огорчению, энтузиазм к чтению снизился. И не лишь у взрослых, но и посреди деток.

Возникли новейшие способности, которые соединены с сетью Веб и бессчетными девайсами. Но, на мой взор, никакой девайс не сумеет заменить книжку. Санкт-Петербург, Вознесенский пр. Санкт-Петербург, Трамвайный пр. Культуры, д. Санкт-Петербург, Невский пр-т, д.

Лебедева, д. Школьная, д. Санкт-Петербург, Учебный пер. Санкт-Петербург, Миргородская ул. Джанелидзе, ГУ СПб г. Будапештская, д. Кавалергардская, д. Боровая, д. Санкт-Петербург, Институтская наб. Санкт-Петербург, ВО, Кожевенная линия, д.

Санкт-Петербург, П. Широкая, д. Энгельса, д. Маршала Говорова, , ул. Дыбенко, , Гражданский пр. Вячеслава Шишкова, , пом. Павловск, ул. Просвещения, 14; Коломяжский пр. Моисеенко, 5. Санкт-Петербург, Морской пр. Бадаева, 1; пос. Девяткино, ; г. Выборг, Ленинградское ш. Кировск, ул. Гатчина, ул.

Авиатриссы Зверевой, 6а; ул. Петергоф, ул. Сосновый Бор, ул. Ленинградская, д. Пархоменко, д. Литовская, д. Всеволожск, Октябрьский пр. Галерный проезд, д. Санкт-Петербург, наб. Мойки, д. Детскосельская, 5, г. Выборг, ул. Некрасова, 7; г. Кингисепп, 1-я линия, 2Б; г. Горьковатого, 3; г.

Луга, пр. Урицкого, ; гор. Светогорск, ул. Спортивная, 4;. Пункты забора анализов: пос. Рощино, ул. Русская, 37; г. Кронштадт, пр. Ленина, 13; г. Тихвин, ул. Фонтанки, ; ул. Пражская, 11; ул. Санкт-Петербург, Русский пр. Фучика, д. А, пом. Санкт-Петербург, ПС, Большой пр. Просвещения, д. Гатчина, пр. Колпино, ул. Машиностроителей, д.

Слуцкой, д. Березина, ООО г. Костюшко, д. А; ул. Санкт-Петербург, Октябрьская наб, д. Кириши, ул. Русская, д. Парковая, д. Боткинская, д. Испытателей, д. Дибуновская, д. Вавиловых, д. Астронавтов, д. Стахановцев, д. Кириши, Ленинградская обл. Пионерская, д. Санкт-Петербург, Коломяжский пр. Каменоостровский, д.

Комсомола, д. Кирочная, д. Луначарского, д. Кораблестроителей, д. Санкт-Петербург, 11 линия ВО, д. СПб г. Мечникова, д. Павлова Минздравсоцразвития Рф г. Толстого, д. Пирогова" Минздравсоцразвития Рф г. Фонтанки, д. Сантьяго-де-Куба, д. ОТТА лишь спец. Санкт-Петербург, Менделеевская линия, д.

Байкова, д. Бронницкая д. Алмазова лишь спец. Аккуратова, д. Гашека, д. ПОМОЩЬ НА ДОМУ Предоставляемые услуги: - первичный, повторный осмотр доктором терапевтом на дому Застрахованных, которые по состоянию здоровья не могут посетить поликлинику, нуждаются в постельном режиме, наблюдении врача; - сервисы среднего мед персонала: забор анализов на дому средним мед персоналом по назначению наблюдающего терапевта в случае, ежели Застрахованный по состоянию здоровья не может посетить целебное учреждение, а забор этих анализов просит проф подготовки; - мед документация: выдача листков нетрудоспособности; предоставление данных осмотра врача; -.

Просвещения, , лит. Волосово, ул. Бардовых командиров, 19А. Стрельна, ул. Просвещения, 72; пр. Энгельса, ; Гражданский пр. Просвещения, 54; пр. Авиаконструкторов, 10; Комендантский пр. Некрасова, 58; Литейный пр. Стародеревенская, д. Гороховая, 25; ул. Политехническая, 20; пр. Решетникова, 5, пр. Савушкина, д.

Санкт-Петербург, Ленинский пр. Токарева, 8 лит А, пом 2Н; ул. Володарского, 6 "СИМА" г. Софийская, д. Пригородный, д. Асафьева,; Малоохтинский пр. Санкт-Петербург, Басков пер. Колокольная, д. Котина, д. Астронавтов д. Куйбышева, 21 лит А пом Н; Средний пр. Энгельса, 93 лит А пом. Хасанская, д. Марата, д. Зеленина, д. Санкт-Петербург, Суворовский пр. Санкт-Петербург, пл. Невского, д. Чапаева, д. Казанская, 44; Большеохотинский пр, 37; ул. Варшавская, д. Зои Космодемьянской, д.

Санкт-Петербург, Пригородный пр. Нахимова, д. Рубинштейна, д. Металлистов, 58; ул. Яхтенная, д. Маршала Жукова, д. Санкт-Петербург, канал Грибоедова, д. Санкт-Петербург, Заневский пр. Санкт-Петербург, Ленинский пр-т, д. Энгельса, 58, лит. Санкт-Петербург, Большеохтинский пр.

Смоленская, д. Бадаева, д. Типанова, д. Плоткина, д. Колокольная, 13, пом. Бутлерова, д. Ильюшина, 1, корп. Фурштатская, д. Сервис делается на базе: Запись по телефону Круглосуточной диспетчерской службы, а также врачом-куратором с наличием круглосуточной мобильной связи: НИИ АГ им Д. Лабораторно-диагностические обследования, включающие в себя исследования: клинический анализ крови, анализ мочи, мазок на вагинальную флору; обследование на RW, ВИЧ-инфекцию, гепатиты В и С; гемостазиограмма обследование состояния свертывающей системы крови ; определение группы крови и резус-фактора 2.

По обоюдному желанию и при отсутствии мед противопоказаний - может быть присутствие 1-го близкого человека на родах застрахованной. Размещение Застрахованной в 1-местной палате совместного пребывания мамы и малыша послеродового отделения с удобствами душ, туалет на этаже , завышенной комфортности, надлежащими санитарно-гигиеническим нормам. Наблюдение за новорожденным - круглосуточное. Не оказывается: - применение средств, методики, фармацевтических средств и т.

При невозможности предоставления палат указанной категории перевозка в клинику осуществляется на вольные места, с следующим переводом в палаты указанной категории. Санкт-Петербург, Авангардная ул. Вредена лишь спец помощь в рамках профиля ЛПУ г. НИИ Скорой помощи им И. Павловская, д. Санкт-Петербург, пер. Лазаретный, д. Павлова, д. Яблочкова, д. Москвы, включая, г. Химки и д. Мышецкое Парк-Отель "Круглое озеро". Москва, Ореховый б-р, д. Москвы" г. Петровского РАМН г.

Москва, Абрикосовский пер. Бакулева РАМН г. Москва, Рублевское ш. Писцовая, д. Шоссейная, д. Будайская г. Москвы,ГБУЗ г. Велозаводская, д. Молодость, д. Саляма Адиля, д. Москва, Мичуринский пр. Ленина" СПЕЦ. Зеленоград не считая Новомосковского и Троицкого административных округов , г. Предоставляемые услуги: - пребывание на койке в стационаре питание, медикаментозное исцеление ; плановые нейрохирургические операции; консультации специалистов; лабораторная диагностика; инструментальная диагностика и лечение; анестезиологические пособия; ангиографические исследования; кардиохирургические операции включая расходные материалы - сосудистые стенты, балонные катетеры, проводники и.

Сервис делается на базе: Детская клиника "Медси-II" г. Крупная Пироговская, д. Виды профилактических мед услуг. Ознакомительный визит педиатра при прикреплении с первичным докторским патронажем. Докторский патронаж новорожденного малыша и профилактические осмотры прикрепленным врачом-педиатром: 1-й месяц жизни - раз в неделю, й месяцы жизни - 2 раза, дальше - каждый месяц.

По назначению врача-педиатра поликлиники могут проводиться консультации врачей-специалистов с внедрением лабораторно-инструментальных исследований в объеме, нужном в каждой персональной медицинской ситуации. По назначению доктора ребенку на дому могут проводиться 2 курса оздоровительного массажа по 10 сеансов. Москва, Благовещенский пер. Москва, Старопанский пер. Пирогова" г. Делегатская, д.

Москва, Погонный проезд, д. Москвы, включая г. Химки, г. Трифоновская, дом 26 Юропиан Медикал Центр Орловский пер. Москва, Пятницкое шоссе,д. В случае необоснованного вызова ложный вызов, отсутствие Застрахованного на месте вызова, вызов к незастрахованному лицу , Застрахованный должен возместить расходы, понесенные Страховщиком. Перевозка в клинику деток до 3-х лет осуществляется вкупе с матерью либо остальным родственником по уходу за ребенком.

Сервис делается на базе: Юропиан Медикал Центр на Трифоновской г. Трифоновская, дом 26 Юропиан Медикал Центр г. Садово-Кудринская, д. Крупная Полянка, д. Москва, 4-й Добрынинский пер. Москва, Ломоносовский пр-т, д. Москва, Талдомская ул. Героев Панфиловцев, д. Сперанского г. Москва, Шмитовский пр-д.

Москва, Ленинский пр-т, д. Гатчина, Госпиталиный пер, д. Санкт-Петербург, Серебристый бульвар, д. Гороховая, д. Санкт-Петербург, ВО, 2-я линия, д. Колпино, Заводская ул. Доктора Попова, д. Брянцева, д. Шаврова, 21; ул. Вербная, 16; Товарищеский пр. Будапештская, 66 Дет. Санкт-петербурга; Курортный район: не дальше г.

Бухарестская, Предоставляемые услуги: -. Вишневского" бывшего 9 ЛДЦ г. Москва, Комсомольский пр-т,д. Зеленоград включая Новомосковского и Троицкого административных округов , г. Лобня и г. Сервис делается на базе: Детская поликлиника Литфонда г. Пермь, ул. Карпинского, д. Русской Армии, д. Чердынская, д. Крисанова, д. Дружбы, д.

Пушкина, д. Каменского, д. Гайдара, д. Газеты Звезда, д. Ушинского, д. Ленина, д. Маршала Рыбалко, д. Уральская, д. Екатерининская, д. Баумана, д. Екатеринбург, ул. Куйбышева, д. Краснолесья, д. Кузнецова, д. Шейкмана, д. Титова, 31 А; ул. Решетская, д. Серафимы Дерябиной, д. Бардина, д. Хохрякова, д. Попова, д. Краснокамская, д. Тургенева д. Сулимова, д. Педагогическая, д. Высоцкого, д. Верх-Исетский бульвар, д.

Нагорная, 48; ул. Челюскинцев, д. Опалихинская, д. Столичная, д. Заводская, д. Белореченская, д. Гурзуфская, д. Фрезеровщиков, д. Старенькых Большевиков, д. Учителей, д. Вызов бригады скорой помощи осуществляется в пределах административной границы городка. Народной Воли,д.

Турбинная, д. Викулова, д. Репина , д. Большакова, д. Гражданская, д. Байдукова, д. Надеждинская, д. Сони Морозовой, д. Декабристов, 15; ул. Буторина, 10; пр. Ленина, 52; ул. Артема, 5; ул. Белоярская, 7; ул. Прибалтийская, 15; ул. Сажинская, 4; ул. Центральная, 12А; ул. Бажова, ; ул. Студенческая, д. Короленко, д. Екатеринбург, пер. Рижский, д. Репина, д. Декабристов, д. Бажова, д. Суворовский, д. Волгоградская, д. Корепина, д. Верстовая, д. Валека, д. Комвузовская, д. Соболева, д. Луганская, д.

Еремина, д. Банковский, д. Антона Валека, д. Красина, д. Долорес Ибаррури, д. Вилонова, д. Сыромолотова, д. Малышева, д. Первомайская, д. Тургенева, д. Уфа, пр. Октября, д. Маркса, 69; ул. Уфа, ул. Шафиева, д. Аксакова, д. Ленина, 21А; ул. Крупная Гражданская, д.

Перовской, д. Авроры, д. Жукова, д. Рыльского, д. Гагарина д. Кольцевая, 32 а; ул. Жукова, 24; ул. Кувыкина, д. Цюрупы, д. Уфа, б-р Давлетшиной, д. Русская, д. Уфа, Лесной проезд, д. Запотоцкого, д. Мустая Карима, 16; ул. Достоевского, Чернышевского, д.

Свободы, 6; ул. Уфа , ул. Заки Валиди, д. Гафури, д. Кирзаводская, д. Трамвайная, д. Батырская, д. Улан-Удэ, ул. Хахалова, д. Ранжурова, д. Пирогова, д. Корабельная, д. Революции года, д. Линховоина, д. Улан-Удэ, п. Верхняя Березовка, д. А; РБ, Прибайкальский район, с. Горячинск, ул. Терешковой, д. Тобольская, д. Гагарина, д. Петрозаводск, ул. Кирова, д 18; ул. Варламова, д. Кирова, д. Петрозаводск, наб. Лососинская, д. Свердлова, д. Володарского, д.

Петрозаводск, пр. Первомайский, д. Лесной, д. Виданская, д. Петрозаводск, Лососинское ш. Петрозаводск, пр-т Первомайский, д. Гоголя, д. Анохина, д. Сыктывкар, ул. Маркова, д. Коммунистическая, д. Куратова, д. Карла Маркса, д. Мира, д. Морозова, д. Ручейная, д. Жакова, д. Международная, д. Сыктывкар, пр. Саранск, ул. Ульянова, д. Богдана Хмельницкого, д. Победы, д. Лесная, д. Титова, д. Косарева, д. Полежаева, д. Рабочая, д. Хмельницкого, д. Ботевградская, д. Якутск, ул.

Октябрьская д. Белинского д. Ломоносова, д. Якутск, пр. Кулаковского, д. Хабарова, д. Жатай, ул. Ойунского, д. Чиряева, д. Якутск, ул Ф. Алексеева, д. Казань, ул. Серова, д. Хасана Туфана, д. Муштари, д. Маркса, д. Чистопольская, д.

Минская, д. Ямашева, 48Б; ул. Зур Урам, д. Ватутина, д. Кирпичная, д. Гвардейская, д. Кутуя, д. Зорге, д. Курчатова, д. Камала, д. Лушникова, д. Казань, Оренбургский тракт, д. Чехова, 1а, ул. Крупная Красноватая, д. Волкова, д. Николая Ершова, д. Юлиса Фучика, д.

Восстания, д. Целебная, д. Карбышева, д. Мавлютова, д. Дубравная, д. Ленская, д. Достоевского, д. Щапова, д. Седова, д. Толстого, 4; ул. Нариманова, д. Академика Губкина, д. Сеченова, д. Красноватая, д. Сафиуллина, д. Маршрутная, д. Казань, пр. Окольная, д. Казань, с. Константиновка, ул. Международная, лд. Ямашева, д. Луковского, 8; ул. Исаева, д. Зинина, д. Фатыха Амирхана, д. Закиева, д. Казань, пр-т Победы, д. Вишневского, д.

Магистральная, д. Горсоветская, д. Чуйкова, д. Альберьа Камалеева, д. Ломжинская, д. Абакан, ул. Чертыгашева, д. Абакан, ул Чертыгашева, д. Кошурникова, 23 СПЕЦ. Щетинкина, д. Шевченко, д. Перекрещенко, д. Чехова, д. Барнаул, ул. Малахова, д. Петрова, д. Барнаул , пр-т Социалистический, д. Ляпидевского, д. Барнаул, пр.

Социалистический, д. Стоителей, д. Комсомольский, 75 А; ул. Гущина, д. Барнаул, Змеиногорский тракт, 75; ул. Кулагина, д. Барнаул, пр-кт Социалистический, д. Барнаул, пр-т Ленина, д. Строителей, д.

Предложить Синус-лифтинг Томск Лесной ближе делу

На одном из шагов проф гигиены полости рта удаление зубного камня проводится при помощи ультразвука колебаниями таковой частоты, которые «разбивают» камень, не повреждая зубы и десны. Это наилучшая кандидатура хим и механическому способам удаления, при которых нередко травмируются десны пациента.

Опосля удаления зубного камня на последующем шаге очищается зубной налет с помощью системы AirFlow. Потом — полируются зубы, проводится фторирование либо реминерализация эмали. Спецы с огромным опытом работы проведут профессиональную очистку зубов отменно, быстро и безболезненно. Вы получите избавление от болезнетворных бактерий, а ведь они представляют собой опасность развития болезней десен и зубов. Ваша ухмылка станет прекрасной и здоровой, а дыхание - свежайшим. Вы непременно получите от доктора нужные советы по проведению домашней гигиены для предотвращения возникновения зубного камня в предстоящем.

Стоимость может варьироваться, так как зависит от размера работы — точную стоимость описывает доктор на осмотре. Наши менеджеры перезвонят Для вас в наиблежайшее время. Вы можете задать интересующие Вас вопросцы, а также записаться на прием. Сервисы Записаться на прием. Основная Сервисы Очистка и отбеливание зубов Удаление зубного камня. Удаление зубного камня Как появляется зубной камень? Почему возникает зубной камень? Он отлично виден, так как находится на поверхности зуба; поддесневой зубной камень, сформировавшийся под десной.

Без особых инструментов узреть его практически нереально. Эстетическая художественная реставрация зубов Виниры и люминиры Композитные виниры Стоматология Anti-Age. Исцеление кариеса Исцеление зубов без бормашины Исцеление кариеса способом ICON Исцеление пульпита Исцеление корневых каналов зубов Исцеление зубов под микроскопом Исцеление зубов под седацией Исцеление зубов под общим наркозом Исцеление десен Исцеление травм зубов и десен Личные спортивные каппы Удаление зубов в Томске.

Съёмное протезирование зубов Бюгельное протезирование Мостовидные зубные протезы Микропротезирование зубов вкладками Глиняние коронки Протезирование на имплантатах Металлокерамические коронки. Удаление ретинированого зуба Удаление зуба мудрости Зубные импланты в Томске Костная пластика Одномоментная имплантация Имплантация All-on-4 и All-on Брекеты для взрослых Глиняние брекеты Сапфировые брекеты Лингвальные невидимые брекеты Невидимые брекеты Incognito Самолигирующиеся брекеты Damon Каппы Инвизилайн Invisalign Установка ретейнеров Eurokappa — кандидатура брекетам.

Исцеление кариеса молочных зубов Исцеление кариеса у деток способом ICON Удаление молочных зубов в Томске Герметизация фиссур у деток Фторирование зубов детям Исцеление пульпита у малышей Исцеление периодонтита у малышей. Еще сомневаетесь? Побеседуйте с доктором Наши менеджеры перезвонят Для вас в наиблежайшее время. Стоматология «Cosmodent». Аппарат Air Flow Воздух, вода и абразив гидрокарбонат натрия либо сода распыляется на зубы.

В каких вариантах проф очистка зубов необходима? Как профилактика - 1 раз в 6 месяцев, чтоб предупредить развитие болезней полости рта. При пародонтологическом лечении — в комплексе с чисткой поддесневого налета.

Перед ортодонтическим исцелением, к примеру, перед фиксацией брекетов. Перед процедурой отбеливания для заслуги наибольшего результата. Перед протезированием — тогда естественный цвет зубов дает возможность ортопеду подобрать безупречный оттенок для будущей конструкции. Перед хирургическими операциями, чтоб удалить из полости рта все микробные отложения. Сервисы Исцеление зубов Исцеление без боли — эталон исцеления Многократное повышение для головокружительного результата Санация за 1 день — мы бережём ваше время!

Гигиена и профилактика Проф очистка зубов Ремотерапия и фторирование зубов Пародонтология Диагностика пародонтологических болезней Florida Probe Консервативная парадонтология Хирургическая пародонтология Пластическая пародонтология Исправление прикуса, ортодонтия Гнатология Брекеты Ортодонтическая подготовка к протезированию, имплантации, частичное ортодонтическое исцеление Ортодонтические импланты Съемные ортодонтические аппараты Лингвальные брекеты. Хирургическая стоматология Удаление зубов Удаление зубов под наркозом Удаление зубов мудрости Отбеливание Виды отбеливания Диагностика Томография в формате 3D Детская стоматология Обезболивание Исцеление кариеса молочных зубов Исцеление пульпита молочных зубов современные подходы Удаление молочных зубов Анестезия для деток закись азота и севоран Корректировка уздечки языка и губки лазером детям и взрослым.

Режим работы. Томск , пр. Мира, Фрунзе, е. Томск , ул. Дивизии, 7. Герцена,